CABio - USP

RNA mensageiro de Agosto

2011-09-06T14:38:00.005-04:00

Saudações!

Mais uma vez, estamos publicando on-line a versão do RNA mensageiro. Desta vez a primeira edição do segundo semestre de 2011, em Agosto. Esta edição está cheio de matérias interessantes, como um texto sobre o Plano Nacional de Educação, documento este cheio de controvérsias e problemáticas.

Outro tema abordado nesta edição é a Extensão Universitária, aproveitando a temática abordada numa das rodas de conversa que aconteceram antes do Bio na Rua deste ano. Aproprie-se deste debate que é tão raso ainda no âmbito da universidade.

Aproveitando o ambiente adorável que presenciamos no Encontro Nacional de Estudantes de Biologia, que aconteceu no Rio de Janeiro este ano, publicamos um texto falando rapidamente sobre ele e já convidando para o aguardado Encontro Regional, que acontecerá em Novembro, em Sorocaba. Contamos com a presença de todo mundo!

Além de tudo isso, a CAMBio se faz mais uma vez presente no RNAm, trazendo um texto muito interessante sobre a transição da matriz energética, pontuando essa questão em vários âmbitos de nacional ao próprio IB.

Também contamos com uma contribuição de um veterano de 2002, mas cujo texto sem cortes você encontra somente aqui.

Convidamos mais uma vez a todos/as participarem da construção do RNAm, assim como do debate que ele promove. Não sejam leitores passivos que assimilam o conteúdo passado, sejam sujeitos ativos nas discussões!

RNA mensageiro de Maio

2011-09-06T14:36:00.002-04:00

Olá a todos/as!

Mesmo atrasados, estamos aqui postando o RNAm de Maio de 2011. Nesta edição, atualizamos o debate que ainda aflora sobre a proposta de mudança no Código Florestal, que está tramitando agora no Senado. Além disso, em decorrência do assassinato do estudante da FEA, fizemos um pequeno texto de introdução ao debate sobre a questão da violência no Campus.

Além disso, apresentamos também um texto-convite à reflexão sobre a questão da homofobia na nossa sociedade e à festa Na Bio Pode!

Enfim, muitas coisas bacanas dentro deste RNAm, como de costume! Leiam, opinem e continuem o debate! Essa é a proposta do RNAm =)

RNAm - Abril/2011

2011-05-01T16:43:00.002-04:00

Olá futuros biólogos e biólogas. No mês de abril, a tão esperada reforma do CA caminhou a passos largos: muitos pontos importantes já foram decididos e estamos cada vez mais próximo de ter um novo espaço de vivências. Porém, em maio ainda precisamos nos reunir mais vezes para acertar outros pontos que estão pendentes. A fim de esclarecer para os estudantes o que são as tão discutidas mudanças no Inclusp e Pasusp, publicamos um texto escrito por um dos nossos estudantes.

Para ler a versão digital, clique aqui

Plebiscito Virtual e Planta da Reforma!

2011-04-10T23:11:00.002-04:00

Caros colegas de curso,

A diretoria do IB encaminhou nessa sexta-feira última e-mails a nós graduandos solicitando que os estudantes respondam a uma enquete sobre a realização da reforma do Centro Acadêmico.

O texto, exposto abaixo para todos verificarem, apresenta conteúdo tendencioso, dando a entender que a problemática envolvendo o processo de reforma é de responsabilidade exclusiva dos estudantes e da sua entidade representativa, e finaliza com apenas três perguntas, a despeito de todo o debate e das inúmeras dúvidas que os estudantes estão debatendo e resolvendo nas duas últimas assembléias do curso.

Lamentamos que a diretoria, apesar de ter conhecimento de que os estudantes estão se reunindo e debatendo democraticamente a questão ou talvez por conta disso, tenha encaminhado tal e-mail. A diretoria assim desrespeita a construção de uma entidade autônoma que representou e representa há quarenta anos os estudantes desse curso.

São, no mínimo, suspeitas as motivações que levam a diretoria a encaminhar tal e-mail, ainda mais quando lembramos exatamente do processo de negociação de reforma que a diretoria mesmo aponta em seu e-mail. Poderíamos recordar a falta de apoio do Instituto com assessoria jurídica e contábil no processo de regularização jurídica do Centro Acadêmico, apesar da questão ter sido debatida e deliberada em Conselho Técnico-Administrativo (CTA). No mesmo sentido, poderíamos recordar a proposta de termo de compromisso, diferente da proposta de termo de cessão de uso, aprovada no CTA de Maio de 2009 e que a diretoria deliberadamente esqueceu. Por fim, também podemos destacar a interrupção do diálogo no ano passado por conta do consumo de bebidas alcoólicas no espaço de vivências.

Todas as últimas gestões do Centro Acadêmico trabalharam sem o auxílio da diretoria para avançar na regularização da nossa entidade. Contratamos advogados, contador e organizamos festas para conseguir o financiamento para pagar cartório, impostos atrasados e regularizações jurídicas já que não contamos com o apoio da diretoria. Obviamente não contamos com o aparato jurídico que a diretoria tem e tivemos que contar com recursos próprios para descobrirmos o que deveríamos fazer e quais documentos deveríamos conseguir, processo este bastante lento mas como informado à diretoria em processo final.

Considerando assim o conteúdo tendencioso do plebiscito virtual proposto pela diretoria do Instituto, gostaríamos de solicitar a todos os nossos colegas que não respondam tal enquete, uma vez que as nossas posições serão tomadas de modo coletivo, nas reuniões e assembléias que estão sendo realizadas e possivelmente em um plebiscito organizado para tal fim com as perguntas necessárias. Precisamos discutir coletivamente todos os pontos que envolvem a reforma e não apenas três perguntas cuja resposta permitida é um simples “sim” ou “não”.

Considerando todas as implicações que o processo de reforma e a assinatura do termo de cessão de uso possuem, é fundamental um debate qualificado com a possibilidade de livre manifestação de todos os estudantes da Bio. Afinal, qual a sua posição sobre assinar um termo que descreve que o espaço após a reforma pode ser retirado a qualquer momento? Será possível respostas monossilábicas como “sim” ou “não” diante de uma questão como essa? Assinaremos sem mudança alguma da planta desenhada por uma arquiteta contratada pelo Instituto em 2004 e que não consultou em nenhum momento os estudantes? Não há possibilidade de proposta alternativa de permissão de uso que não única e exclusivamente aquela proposta pela diretoria? Não há termos negociáveis para chegarmos a um consenso melhor para ambas as partes? O Centro acadêmico nunca negou que a reforma é necessária, que o espaço deva ser regularizado e que um acordo perante a cessão de uso deva ser tomada. Porém não aceitaremos propostas unilaterais que não visam o real debate. Respostas de “sim e não” sem discutir implicações, deveres e direitos não auxiliam para a resolução do problema.

Essas são apenas algumas perguntas que discutimos nas duas últimas assembléias e pretendemos responder, junto com um número ainda maior de estudantes, na próxima assembléia a ser realizada no dia 26 de Abril às 17:30 no Anfiteatro Acadêmico (sua participação é importante). Assim podemos amadurecer conjuntamente nossas posições, expondo nossas idéias, convencendo e sendo convencidos. Assim, poderemos ter uma decisão final, tomada por todos, e que não é contemplada pela mensagem simplista do Plebiscito Virtual encaminhado pela diretoria do Instituto.

Àqueles que tiverem dúvidas sobre o que está rolando o ou quiserem conversar melhor sobre o processo da reforma, dando pitacos, críticas e sugestões, sintam-se mais do que convidados a entrarem em contato com a gestão do CABIO, virtual ou presencialmente, e participem da próxima assembléia. A presença de todos é fundamental para que o espaço de vivências e a entidade representativa da Bio sejam cada vez melhores.

Por fim, continuamos abertos para o processo de negociação e diálogo com a diretoria, obviamente tomando como base as deliberações dos fóruns de representação, e desse modo gostaríamos de contar com uma postura de respeito semelhante por parte da diretoria desse Instituto.

Cordialmente,

Gestão Sinapse

SPHN-CABIO (2010-2011)

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Segue agora o corpo da mensagem do e-mail enviado aos alunos pela Diretoria, para quem ainda não recebeu:

Senhores(as) Alunos(as) do Instituto de Biociências, USP,

A Diretoria do IB tenta há mais de 12 anos reformar o Centro Acadêmico de nosso Instituto, mas não tem conseguido avançar neste processo pois depende da legalização do uso daquele espaço, que deve ser formalizado com os estudantes.

Atualmente, temos pronto um projeto executivo desta reforma, concluído em 2009 de acordo com todas as solicitações dos estudantes, e recursos financeiros para executá-la. Este projeto contempla também reformas estruturais necessárias à uma melhor qualidade de vida neste ambiente, que se encontra muito degradado.

As plantas deste projeto estão expostas nos principais saguões do IB. Sugiro a todos que consultem estas plantas a fim de manifestar sua opinião sobre este tema.

Realizaremos uma enquete com três (3) perguntas sobre o projeto, que será realizada de forma eletrônica, conforme as instruções no final desta mensagem. Para assegurar o sigilo do voto, o acesso ao resultado será restrito ao número total das opções das respostas.

O resultado desta enquete subsidiará as decisões desta diretoria, para o andamento do processo.

1) Você considera que a reforma proposta é necessária? (S, N)
2) O uso deste espaço público deve ser regularizado? (S, N)
3) Os representantes dos estudantes e a Diretoria devem oficializar a cessão e uso do espaço do C.A.? (S, N)

Contamos com a colaboração de todos,

Welington Delitti
Diretor IB-USP

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Como último assunto, mas não menos importante, gostaríamos de apresentar a planta da reforma que está espalhada nos prédios do Instituto. Lembrando que esta é a planta de 2004, e que é alvo também das nossas discussões na Assembleia do dia 26/4! =D

A imagem está pesada, mas com uma qualidade muito boa, e está disponível aqui.

Analise-a, e traga suas sugestões, dúvidas e críticas na assembleia! Converse com seus colegas e ajude a construir um processo de reforma mais democrático, para o bem de todos e todas os e as estudantes!

Termo de Uso - Reforma

2011-03-29T23:52:00.002-04:00

Para aqueles que ainda não viram, aqui no link abaixo você pode ler o termo de uso que a Diretoria do Instituto nos entregou para que o processo de reforma possa continuar. O termo será o alvo principal da nossa assembleia, mas para os que tiverem a oportunidade de ler de antemão, será muito proveitoso.

Ainda é digno de nota dizer que a ênfase principal da discussão será a cláusula 6a do Termo e também o parágrafo 2o da cláusula 2a.

Sem mais delongas, os links são estes (o Termo de Uso tem três páginas):

Página 1

Página 2

Página 3

Contamos com a presença de todos na Assembleia, uma vez que o tema é de suma importância.

RNAm - Março/2011

2011-03-24T19:55:00.003-04:00

Olá biólogos e biólogas!!!
Nesta edição do RNAm temos a convocação para a assembléia sobre a reforma do espaço do CA, assunto importantíssimo que terá impacto sobre todos os estudantes do instituto, então leiam a matéria e compareçam na Assembléia, que será dia 30/03/11, as 18H no AG da Zoo.
A seção espaço nosso desta edição foi feita apenas com contribuições dos calouros, que não deixaram nada a desejar em criatividade e talento. Há também o texto da CAMBIO sobre Consciência Ambiental, a apresentação do Projeto Dossiê Formação do Biólogo no IB-USP, o texto da Profa. Dra. Vânia Regina Pivello sobre o manejo da palmeira Archontophoenix cunninghamiana na matinha e o momento lúdico!!!

Para ler a versão digital do RNAm, clique aqui .

RNAm - Fevereiro/2011 EDIÇÃO ESPECIAL CALOURADA

2011-02-21T12:06:00.002-04:00

Olá biólogos e biólogas! Esta edição do RNAm foi feita especialmente para os bixos e bixetes que se juntaram a nossa universidade neste mês, por isso está cheia de dicas para nossos calouros e lança a eles um desafio: A seção "Arte na Bio" da próxima edição será feita apenas com contribuições dos Bixos!
Para ler a versão digital do RNAm, clique aqui .

RNAm - Dezembro

2010-12-05T22:27:00.003-04:00

Olá futuros biólogos e biólogas. O ano já está chegando ao fim e as gestões e chapas que representarão os estudantes no CA, Atlética, RDs e DCE já foram escolhidas: confira os informes detalhados. Temos para fechamento do semestre letivo, uma edição bastante rica. Textos da CAMBIO (Comissão Ambiental) de debate sobre meio ambiente e de informe de atividades, dos RDs da CG explicando questões da grade curricular, do grupo JEDI (formado após o EREB-Ribeirão) sobre avaliação escolar amadurecido após algumas reuniões. Além disso, o estudante de pós-graduação Bruno Medeiros escreveu uma contribuição para aprofundar o debate presentes no texto de formação e carreira do biólogo da edição anterior do jornal. Por fim, o veterano Xuxu resolveu escrever uma carta de despedida uma vez que não mais fará parte da gestão do Centro Acadêmico por estar se formando.
Para conferir a versão digital, é só clicar aqui.
Boas férias e nos vemos no próximo ano, com a nova gestão já empossada.

RNAm - Edição Novembro

2010-11-07T23:18:00.002-04:00

Olá biólogos e futuros biólogos. Já estamos na reta final do semestre e esse mês está recheado de eventos importantes. Entretanto, o que nos chamou a atenção recentemente foi a agressão física e verbal, de cunho homofóbico, a um estudante do IB, o que motivou nossa manifestação enquanto entidade representativa. Nessa edição, reproduziremos o relato do estudante e a nossa moção de repúdio. Além dessa movimentação, é importante também interar-se sobre as eleições que acontecerão em breve, que elegerão a nova chapa do CA, do DCE e novos cargos para a representação discente. Confira também os informes sobre outros eventos agendados para novembro. Essa edição também conta com um texto que reflete sobre a nossa formação como biólogo e um esclarecimento sobre a que pé está a discutida reforma do espaço do CA. Como tem ocorrido bem desde agosto, pudemos contar com as contribuições dos estudantes. Portanto, informem-se, divirtam-se e participem!
Para ler o RNAm, é só clicar aqui.

RNAm - Edição de Outubro/2010

2010-10-08T00:14:00.003-04:00

Boa noite futuros biólogos e biólogas,
saiu hoje a edição de outubro do RNAm, com a cobertura do que aconteceu na Bio em setembro e começo de outubro (interbio, semana temática, bio na rua), avisos do que ainda vai acontecer no mês (bife, corebio, reuniões do Jedi, biblioteca de xerox (oxalá)) e, o que não podia faltar, um texto para trazer à Bio o que se anda dizendo [em versos e trovas, sussurando nos breu das tocas] por aí. A menina dos olhos continua sendo "A Reforma do código florestal", tema introduzido no RNAm passado e aprofundado aqui.

Enfim, a idéia do blog é facilitar o acesso a materiais extra. Tem um texto que não pôde ir para a versão impressa porque o espaço estava limitado, mas é um ótimo relato, de um Bixo (Gari, 010), dando sua visão sobre o Interbio UFRJ 2010
Clique aqui, para ler o Relato do Interbio do Garibaldo

Aliás, para ninguém ter que catar milho digitando os links dados na versão impressa, ei-los:
>Bio na rua na mídia
http://catracalivre.folha.uol.com.br/2010/10/bio-narua-
revelando-os-bastidores-da-vida/
http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/
20101002/not_imp618664,0.php
http://www1.folha.uol.com.br/fsp/ilustrad/
fq0110201009.htm

>Esperanto
Aprenda Esperanto: www.lernu.net;
Kurso de Esperanto: www.kurso.com.br
Artigos que o Chops recomenda muito: claudepiron.
free.fr/articles
Artigo científico sobre esse tema:“Kiel planlingvoj
povas helpi la sciencon”) – em Esperanto

Clique aqui para ler o RNAm de Outubro

Gestão "Velha Roupa Colorida" 2009/2010

RNAm - Edição Agosto/2010

2010-08-24T00:29:00.007-04:00

Olá biólogos e futuros biólogos. Após um bom tempo hibernando, o nosso jornalzinho – o RNAm – dá as caras nesse começo de semestre. O jornal passou por uma repaginada: tem agora um esqueleto básico, seções de debates mais leves pra todos se interarem sobre um determinado tema e para ajudar nas discussões presenciais (nessa edição especificamente, a proposta de reforma do novo código florestal), além de textos livres (crônicas, poemas, reflexões) e uma seção lúdica porque ninguém é de ferro. O RNAm tem a função de informar, de integrar as pessoas da Bio, de registrar os fatos mais marcantes do último período, de divertir. Nessa edição, conseguimos tornar a tarefa de elaborar o jornal ainda mais coletiva. Mas gostaríamos que você também contribuísse. Dê pitacos, divulgue o jornal entre colegas e amigos do IB, debata os textos do jornal, rascunhe você mesmo uma contribuição à próxima edição do jornal. Nosso esforço de construir uma entidade efetivamente representativa e coletiva depende também da sua ajuda.

Clique aqui para ler o RNAm!

Gestão “Velha Roupa Colorida”

2009/2010

Proposta de Reforma do Código Florestal

2010-08-10T22:28:00.005-04:00

A lei 4.771/65, de 15 de setembro de 1965, mais conhecida como Código Florestal sofreu diversas alterações desde sua criação. Talvez a mais notável, pela polêmica gerada, é a reforma proposta em 08 de junho deste ano pelo deputado Aldo Rebelo (PCdoB – SP), que a dedicou aos agricultores brasileiros.

Dividindo a opinião entre diversos setores da sociedade, a proposta, apoiada pela bancada ruralista e criticada por movimentos ambientalistas e pela comunidade científica, foi aprovada na Comissão da Câmara, por 13 votos a 5 no mês passado, estando apta a ser votada pela Câmara dos Deputados, o que deve ocorrer após as eleições de outubro.

As principais alterações são: (1) redução de 30 para 15 metros da faixa mínima a ser preservada nas margens dos cursos d’água com até 5 metros de largura; (2) permissão para se desmatar em topos de morro, várzeas e encostas (dependendo do declive), desde que obedecendo a leis estaduais e a normas de órgãos ambientais; (3) pequenas propriedades, com até quatro módulos rurais, ficam liberadas da reserva legal; (4) inclusão das veredas como Áreas de Preservação Permanente (APP) e (5) ficam mantidos os percentuais obrigatórios de reserva, que correspondem a 80% da Amazônia Legal, 35% do cerrado e 20% das outras regiões do país, logo, os agricultores que ocupam regiões que não devem ser desmatadas têm de se comprometer com a preservação das mesmas, cadastrá-las em órgãos competentes e reflorestar as áreas desmatadas.

Abaixo seguem alguns documentos para você entender melhor o projeto e se aprofundar no debate. Nas próximas semanas, o CA organizará alguns debates para que todos possam se interar ainda mais sobre a questão. É fundamental que nós, como futuros biólogos, não sejamos negligentes quanto ao tema.

Para baixar:

Parecer do relator deputado federal Aldo Rebelo (PCdoB-SP) sobre a proposta de mudança do Código Florestal. Clique aqui. Minuta do mesmo parecer. Clique aqui.

Artigo do Professor Jean Paul Metzger (IB-USP) que discute a base científica do código florestal vigente e da proposta de alteração e publicado na revista Conservação e Natureza. Clique aqui.

Artigo dos professores Jean Paul Metzger (IB-USP), Thomas Lewinsohn (UNICAMP), Carlos Jolly (UNICAMP), Luciano Verdade (ESALQ-USP), Antonio Martinelli (Stanford University) e Ricardo Rodrigues (ESALQ) publicado na Revista Science e que discute a proposta de mudança do código florestal. Clique aqui.

Entrevista do deputado Aldo Rebelo sobre a proposta de modificação do código florestal à Revista Veja publicada em 30 de junho. Clique aqui.

X Congresso - Caderno de resoluções

2010-08-10T22:07:00.005-04:00

Entre os dias 27 e 30 de Maio, foi realizado no campus Butantã o X Congresso dos Estudantes da USP. O Congresso é o fórum máximo de deliberação do movimento estudantil da USP. Ou seja, é o principal espaço em que se delibera posições políticas e ações conjuntas a todos os campi e cursos da USP em relação a questões da universidade e do movimento estudantil durante um período de dois anos, até a realização de um novo congresso. O Congresso contou com aproximadamente duzentos representantes de curso (delegados). Abaixo, você pode ler o caderno de resoluções que sintetiza as deliberações da plenária final do Congresso. Leia, critique e debata com colegas, com os diretores do CA e com os delegados da Bio.

Clique aqui.

RNAm - Outubro 2009

2009-10-20T13:50:00.002-04:00

RNAm de Outubro. A edição conta com texto e depoimento sobre o "Bio na rua" organizado em Setembro no Parque do Ibirapuera e com alguns textos sobre o processo de eleições para reitor da universidade.
Desejamos ótima leitura a todos.

Clique aqui.

o Mérito e a Democracia

2009-06-04T23:46:00.001-04:00

Texto publicado no RNAm especial de eleição para diretor em 8/2007

Todos os setores da universidade participam na eleição dos cargos dirigentes. Entretanto, o peso que cada um dos setores tem na decisão é bastante diferente.
Tomemos como exemplo o nosso instituto: na eleição para a diretoria, participam 67 votantes: 59 professores (88% dos votos), 7 estudantes (10,5% dos votos) e 1 funcionário (1,5% dos votos).
Mesmo entre os professores a representação é diferente: os titulares, que são 23 professores, contam com 23 votos (18,85% dos professores, 39% dos votos dos professores) e os doutores e associados, que são 99 professores, com 36 votos (81,15% dos professores, 61% dos votos dos professores).
Com um breve olhar no peso eleitoral das diferentes categorias, nos salta aos olhos a alta representatividade dos Professores Titulares. Além de serem os únicos elegíveis para o cargo de diretor, são também os únicos que se representam diretamente: um professor, um voto.
A pergunta se coloca: Afinal, o que é um professor titular? Porque esses professores são os de maior peso nas decisões na Universidade? Professor titular é o cargo máximo que um professor pode atingir na carreira. Um cargo que é cedido pela Assembléia Legislativa do Estado de São Paulo - ALESP - à Universidade, que as distribui entre os institutos.
Uma vez distribuído o cargo, realiza-se um concurso onde disputam os professores associados (livres-docentes) interessados.
O concurso é conduzido e julgado por professores que já sejam titulares, com base no mérito acadêmico, publicações etc. dos concorrentes.
As principais funções de comando da universidade são exercidas por esses titulares que permanecem com poder de voto nos colegiados até se aposentarem, além de serem os únicos elegíveis para os altos cargos. A universidade padece com a concentração de poderes nas mãos dessa parcela de professores, que se revezam nos principais postos de comando.
Como vimos, a justificativa para a promoção de um professor ao cargo de professor titular é meritocrática. Tal professor publica muito, tem uma linha de pesquisa importante etc. Entretanto, se esconde, por trás do mérito acadêmico, o poder político na Universidade, afastando qualquer possibilidade de gestão coletiva e democrática dessa importante instituição pública.
Ao atingir o cargo de titular, um professor imediatamente alcança um cargo político também. Se antes ele apenas servia a universidade com suas pesquisas e docência, agora ele passa a ser responsável pelas decisões administrativas, como se mérito acadêmico e decisões institucionais guardassem alguma relação.

RNAm de maio

2009-05-10T17:21:00.002-04:00

Infelizmente, o diretor só liberou a versão impressa do RNAm de maio para a segunda quinzena do mês. Portanto, aqui vai a versão digital que estará disponível na versão impressa dia 18 de maio.
Clique aqui
TEMA: Iniciação científica e as matérias da Fisiologia

Estatuto do CABio

2009-04-12T21:57:00.003-04:00

Segue o RNAm Extraordinário com o estatuto vigente do CABio e a proposta da gestão para novo estatuto redigida com o auxílio do nosso advogado. Leiam e se informem.
Haverá um café com bolacha para tirar dúvidas e colher sugestões para o novo estatuto nessa quinta, dia 16 de abril, as 18hrs, no CA. A mudaça de estatuto e sua adequação ao novo código civil é condição paraa regularização da entidade.

RNAm Extraordinário

Material EaD e UNIVESP

2009-04-12T19:25:00.003-04:00

Olá,

A questão sobre UNIVESP está na pauta do dia do Movimento Estudantil. O CABio entendemos que sempre o ME deve adotar uma postura propositiva sobre os temas que nos atingem, ou seja, não esperar que sejam implementados para depois lutar contra eles.
Além disso, entendemos também que os estudantes devem ter acesso ao máximo de informação. A luta pela melhoria da educação pública não pode ser baseada em informações errôneas sobre os projetos que somos contra.
O Centro Acadêmico de Biologia organiza desde abril de 2008 um Grupo de Discussão sobre UNIVESP e o Ensino à distância. A proposta deste espaço é a leitura e debate dos projetos atualmente existentes sobre o assunto visando sua compreensão e avaliação crítica.
Entendemos o método proposto pelo GD é o único que permite aos estudantes e suas entidades a compreensão de fato do projeto, imprescindível para que cheguemos às nossas próprias conclusões, recusando soluções prontas, alheias ao movimento estudantil.
A hora é de construir um movimento estudantil que tenha proposições, que estude os temas e que não se baseie apenas pela negação, do “sou contra” e sim se baseie em debates e formulação.
Visando a construção desse método de fazer movimento em que acreditamos, disponibilizamos à todos os estudantes da USP este material, construído desde o ano passado sobre Ensino à distância e UNIVESP. Esperamos que ele tenha amplo alcance e que ajude os estudantes a formarem suas próprias opiniões.

Abraços,

Flávia Ferrari - Presidente do CABio – Gestão Migração 07/08
Juliano Polidoro – Presidente do CABio – Gestão Candeia 08/09

Segue o material em pdf:

Introdução e textos de RNAm com comentários e contextualizações (Todos) - Clique aqui

Perguntas para a comissão da Bio e resposta do Prof. Paulo Sano - Clique aqui

Projeto de EaD da Biologia - Clique aqui

Ante-Projeto da UNIVESP - Clique aqui

Documentos do CO de 10 de Fevereiro de 2009

Parte 1
Parte 2
Parte 3
Parte 4
Parte 5
Parte 6

Boa Leitura!

Textos do professor César Minto

2009-04-09T16:38:00.004-04:00

Segue textos, prometidos e finalmente postados, sugeridos pelo professor César minto;

Texto 1: Ensino à Distância: equívocos, legislação e defesa da formação presencial
Texto 2: O “pano de fundo do ataque de serra às universidades"
Texto 3: "A proposta da Univesp: uma leitura crítica

RNAm Março

2009-03-07T14:51:00.002-04:00

O Primeiro RNAm do ano já está disponível

Temas:
Notas do CA; Calourada Unificada; Revista da biologia; ENEB; EREB-SE; Dicionário de Siglas; Glossário; Mapa da Bio; Debate sobre a UNIVESP; CCA Eleitoral; O Último CoG e CO; DCE; UNE; Momento Lúdico

Clique aqui

Textos sobre EaD - CABio

2009-02-27T11:06:00.006-04:00

O CABio está juntando textos sobre ensino a distância e os disponibiliza aqui para todos. No próximo post colocaremos também textos que o Professor da FE, Cesár Minto, membro da ADUSP, sugeriu pra gente.

Texto 1 recomendado pelo CABio
Texto 2 recomendado pelo CABio
Texto 3 recomendado pelo CABio
Texto 4 recomendado pelo CABio
Texto 5 recomendado pelo CABio
Texto 6 recomendado pelo CABio

Semana de Arte da Bio

2008-10-27T17:29:00.002-04:00

Essa semana de 28 a 31 de outubro acontece a Semana de arte da Bio. A semana vai contar com grafite, oficinas, saraus, filmes, bandas... Vale a pena aproveitar. A seguir o cronograma do evento:

Quarta-feira (29/10)
12hs às 14hs - Abertura da Semana de Arte com o grupo de Jazz Meretrio.
14hs às 18hs - Grafite do espaço do Centro Acadêmico e oficina de panos da Biodélica.
19hs: Villa da Bio com participação especial dos DJs Marquinhos e Iuri da FFLCH. Gênero: músicas brasileiras!

Quinta-feira (30/10):
14hs às 17:30hs - Oficina de tie-dye e oficina de panos da Biodélica (II). Traga uma camisa para a oficina de tie-dye!
18hs: Café com bolacha sobre cultura popular. Convidado: Eric, estudante formado pela UFPE e militante do movimento hip-hop.
19hs: Chorinho e Sarau. Traga um livro de poemas e recite com a gente.

Sexta-feira (31/10):
14hs às 18hs: oficina de decoração da festa de Halloween da Bio.
19hs: Halloween - Festival de Bandas: 'Amigos do Pedro Ivo', 'Vulgo', 'Foda-se a noiva' e 'The Remendos'.

Durante a semana haverá exposição das esculturas de dragões do funcionário PC e também de desenhos históricos do CABio. Ainda, durante o almoço e jantar, filmes no auditório 1!

Bom é isso! Aproveitem a semana!

Resposta do Prof. Paulo Sano

2008-07-13T15:41:00.002-04:00

Resposta do Prof. Paulo Sano ao email com as perguntas sobre EaD respondemos agradecendo ao professor e pedindo sugestões de nomes para o debate. Explicamos tambem o por quê do questionário, por se tratar de um período de férias.

"Não, Newton, não era a maçã que estava a cair de madura:

era a lei da gravidade!"

Mário Quintana

Oi pessoal do CA,

Recebi a mensagem de vocês. A iniciativa é importante, parabéns.

Para que entandam melhor os comentários que vou fazer:

Eu não sou exatamente da Comissão que elaborou o plano da Licenciatura em Biologia por Ensino à Distância. Na verdade, estou participando dessse grupo de uma forma mais indireta, como representante da CIL (Comissão Interunidades das Licenciaturas), onde temos discutido bastante o modelo "aprendizagem à distância" aplicado à Licenciatura. Fora isso, tenho participado de um outro grupo na pró-reitoria de graduação que está discutindo o modelo Licenciatura a Distância. Por conta disso, meu conhecimento de causa sobre Ensino à Distância permite alguns comentários sobre o assunto, mas não sei responder a vários detalhes sobre o caso do IB na Licenciatura em Biologia por Ensino à Distância.

Bom, sobre as perguntas de vocês, tenho três comentários:

1) Várias dessas questões extrapolam o modelo de ensino à distância (EAD). Elas têm a ver com a formação do biólogo como um todo, independentemente do modelo (se presencial ou à distância). Muitos dos trechos que vocês levantam como pontos de dúvida estão presentes também no Projeto Pedagógico do IB para a formação presencial (a questão da ética, a formação ampla, o 'espírito de solidariedade' entre outros). Vários, inclusive, são retirados das Diretrizes Curriculares do MEC para a formação de um profissional biólogo. Portanto, a discussão desses pontos vai além da questão "ensino à distância". Isso não diminui a importância de discuti-los, é claro, mas é bom que tenham presente o que é próprio do modelo "EAD" e o que é aplicável também à formação de vocês pelo meio presencial.

2) Vocês levantam, nas suas questões, pontos muito importantes e cruciais de serem esclarecidos ou mesmo resolvidos. Para alguns há respostas, para outros, estamos todos na tentativa de busca de caminhos. Contudo, se me permitem uma opinião, parece-me que fizeram uma opção inadequada quanto à abordagem.

Vocês listam 46 perguntas, algumas mais pontuais,outras muito mais abrangentes. Qualquer pessoa que se disponha a respondê-las, na hipótese de que se gaste cinco minutos em cada uma delas (e, para algumas, seria preciso cinco vezes mais tempo para responder) seriam necessárias cerca de 4 horas para responder a todas. Com isso, imagino que o índice de retorno das respostas será muito baixo... Caso optem por manter o instrumento "questionário", sugiro que seja diminuído o número de questões para que ao retorno seja viável.

3) Diante disso, minha sugestão é que mudem a estratégia. Por que vocês não propõem um debate, com pessoas a favor, pessoas contra e um mediador? Ou então, convidem alguém que tenha participado efetivamente do processo (ou mesmo toda a equipe) para uma apresentação para a comunidade discente, na qual vocês teriam mais tempo para perguntar e dialogar. O formato "questionário" embora seja apropriado em algumas instâncias, em outras desfavorece o diálogo que, a meu ver, é a base do exercício democrático. Seria um momento legal se a comunidade IB pudesse parar por algumas horas para discutir o assunto.

Bom, era isso. Não ajudei muito esclarecendo as dúvidas de vocês, mas espero ter contribuido com o avanço das discussões. Fico à disposição para colaborar no que for preciso. No momento, estou em férias e estarei fora de SP de 15 a 27 de julho. Fora desse período, procurem-me caso precisem de algo.

Abraço e boa sorte,

Paulo

Perguntas enviadas à comissão

2008-07-10T02:39:00.000-04:00

Prezados,
a presente lista de perguntas sobre a criação do curso de licenciatura à distância foi elaborada pelos alunos do curso de ciências biológicas e enviada a todos os professores e ao nosso mailing de alunos. Pedimos que os professores que fazem parte da comissão que formulou o projeto nos respondam até dia 1 de agosto para que possamos divulgar as respostas à toda comunidade do IB assim que as aulas voltarem, de forma a contribuir com tão importante debate.

Agradecemos desde já a atenção
Centro acadêmico de Biologia _ SPHNCABIO
Gestão Migração

Links:
RNAm edição de junho: http://www.fileden.com/files/2008/4/2/1848710/RNAm%204.pdf
Ante-projeto de Lei UNIVESP: http://www.fileden.com/files/2008/4/2/1848710/anteprojeto_UNIVESP.doc
Proposta de criação do curso a ser ministrado pelo IB-USP: http://www.fileden.com/files/2008/4/2/1848710/Projeto_EaD.pdf

Perguntas à comissão de professores responsáveis pela elaboração do projeto de implementação do programa UNIVESP no Instituto de Biociências

Prezados professores,

O Centro Acadêmico de Biologia da USP campus capital, SPHNCABio, sempre visando o debate e a informação da comunidade de nosso instituto, tomou a iniciativa de organizar essa lista de perguntas sobre o projeto UNIVESP. As perguntas foram enviadas por alunos ao nosso e-mail até a presente data e são encaminhadas na íntegra para os senhores. Pedimos, por favor, para que as respondam até o dia 1 de agosto para que possamos publicá-las quando as aulas voltarem.

ATT

Centro Acadêmico de Biologia - USP campus Capital

SPHNCABio

Gestão Migração (2007/2008)

Quanto ao documento "Proposta de Criação do Curso de Licenciatura em ciências Biológicas a ser ministrado pelo IBUSP e Programa UNIVESP da Secretaria de Ensino Superior do Estado de São Paulo" apresentado à Egrégia Congregação como pauta complementar em 30 de maio de 2008.

1) Existe documentação de referência para as afirmações enumeradas na página 1? Se a resposta for positiva, essa documentação está disponível para consulta?

2) No projeto pedagógico, o 1º parágrafo coloca que a capacitação do graduando envolve "desenvolver ações estratégicas, diagnosticar e resolver problemas, elaborar e executar projetos relacionados à sua área de formação". O que se considera "desenvolver ações estratégicas"? E "resoluções de problemas"?

3) Visto que a proposta de estrutura curricular do curso à distância é bastante similar à do curso presencial, existe congruência entre os projetos pedagógicos de ambos os cursos, sendo que o presencial forma bacharéis e o à distância licenciados?

4) É possível formar um biólogo com 20% de aulas presenciais (sendo que apenas uma fração destas aulas será prática)? Se não for o caso, qual é a porcentagem ideal de aulas presenciais e práticas? Quanto o curso à distância terá?

5) Considerando que o projeto é experimental, não há outra forma de iniciar o projeto? A UNICAMP, por exemplo, aceitou o ante-projeto apenas como curso de extensão.

6) A estrutura atual do curso presencial é experimental, sujeita a correções que se mostrarem necessárias, algumas em processo ainda. È possível que uma grade experimental sirva de base para outra experimental?

7) O item "a" do perfil do graduando afirma que a formação visa "... um cidadão com espírito de solidariedade". O que é "espírito de solidariedade" e como o curso pretende implementá-lo?

8) Está previsto o trabalho em grupo? Como ele se daria?

9) O item "c" do perfil do graduando afirma que a formação do graduando "comprometido com os resultados de sua atuação, pautando sua conduta profissional por critérios humanísticos, compromisso com a cidadania e rigor científico, bem como por referenciais éticos legais". O que são "critérios humanísticos" e em qual disciplina há embasamento "ético legal"?

10) O item d afirma "apto a atuar interdisciplinarmente...". Segundo a resolução 3045/86 e RESOLUÇÃO CoG Nº 4749/2000 "a formação do aluno de graduação da USP foi progressivamente se flexibilizando, sendo recomendável a facilitação para cursar disciplinas optativas oferecidas por outras Unidades" . Como a UNIVESP pretende cumprir essas resoluções da própria USP?

11) O item g afirma: "Consciente de sua responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional". Quais as possíveis áreas de atuação de um graduado em licenciatura à distância, considerando ainda que o Conselho Federal de Biologia (CFBio) rejeita a validade de diplomas de licenciatura e bacharelado dos cursos de EaD?

12) De acordo com o site da USP da FFCLRP, "são considerados Biólogos tanto os Licenciados como os Bacharéis em Ciências Biológicas. Com a regulamentação da profissão, a criação do Conselho Federal de Biologia e a criação dos Conselhos Regionais, o campo de atuação do Biólogo sofreu uma ampliação e passou a permitir:

- formular e elaborar estudo, projeto ou pesquisa científica básica e aplicada nos setores da biologia ou nos setores a ela ligados, bem como naqueles que se relacionam à prestação, saneamento e melhoramento do meio ambiente, executando direta ou indiretamente as atividades resultantes desses trabalhos;

- orientar, dirigir, assessorar e prestar consultaria a empresas, fundações, sociedades e associações de classe, entidades autárquicas, privadas ou do poder público, no âmbito de sua especialidade;

- realizar perícias, emitir e assinar laudos técnicos e pareceres, de acordo com o currículo efetivamente realizado.

Tanto os Licenciados como os Bacharéis poderão optar pelo campo de pesquisa e, assim, deverão escolher uma área para fazer a Pós-Graduação. Após a conclusão do Mestrado ou do Doutorado, o Biólogo terá maior chance de dedicar-se às atividades de Ensino e de Pesquisa, ligado a uma Universidade ou a Instituições como Jardins Botânicos, Museus Zoológicos ou a Laboratórios de Pesquisa de Órgãos Governamentais. Pode trabalhar em indústrias das mais diversas, como a alimentícia, a extrativa, a farmacêutica, a de fertilizantes etc." Sendo assim, o licenciado no curso à distância poderá exercer qualquer linha de pesquisa. A formação dada nesse curso será adequada?

13) No "princípios da estrutura curricular" item "h": "Garantir o estágio curricular, o qual deve ser atividade obrigatória e supervisionada com contabilização de horas e créditos." Como isso se daria?

14) Item "i" do "princípios da estrutura curricular": "estimular a realização de estágios em escolas de ensino médio e fundamental". Como isso se daria? Estimular significa garantir?

15) Como formar um graduando apto em atuar em ciências no nível II sem formação sólida em química e física?

16) Há alguém do departamento de genética e biologia evolutiva na comissão? Se não, como foram feitas as ementas de disciplinas desses departamentos? Como as disciplinas serão ministradas?

17) Qual a diferença entre módulos conceituais e disciplinas? O que são esses módulos que o texto não deixa claro?

18) Quais os critérios para o estabelecimento de pré-requisitos?

19) Qual o período ideal e mínimo para a conclusão desse curso visto que o texto fala apenas do máximo?

20) Os tutores serão alunos de graduação, de pós ou ambos? Como se dará o deslocamento desses alunos para pólos distantes?

21) Quais as responsabilidades desses tutores?

22) Ponto 1B das condições necessárias - Como exatamente será o processo de seleção dos tutores? Quais serão os critérios exigidos? Haverá concurso público?

23) O texto fala em 10 tutores contratados por 2 anos. Os senhores consideram o nº adequado aos pólos e nº de disciplinas?

24) O curso é de fato responsabilidade do IB ou os professores estão apenas prestando consultoria para a implementação? Se a resposta for que o curso não será ministrado pelo IB, por que as atividades da UNIVESP serão computadas para os cálculos dos orçamentos desse instituto? E quem diplomaria?

25) Sobre o ponto 6 das condições necessárias - Que professores terão direito a essa carga de horas? Os tutores ou os professores que estão preparando o material? No segundo caso, como serão contabilizadas essas horas? Como tempo usado para preparação do material (e. g. vídeos)? Como tempo usado para responder dúvidas? Se, por exemplo, um professor prepara um vídeo em um ano e simplesmente o repete no ano seguinte, os dois anos contarão na sua carga didática?

26) Caso os professores do instituto sejam realmente responsáveis pelo curso, há previsão de abertura de novos claros para suprir essa demanda? Se não, o curso ainda assim será implementado?

27) Por que os professores receberão "pró labore" de 60% no salário e ainda assim terão sua carga de horas aulas computadas em igualdade de condições com os docentes do curso presencial? Isso não é uma quebra do princípio de isonomia salarial?

28) Se a estrutura do IB está saturada, por que se pretende instalar um Centro de Produção Digital no Centro Didático, ainda mais que esse centro conta com funções não didáticas como sala de reunião para tele-conferência?

29) Qual estudo foi feito sobre estrutura que garanta que existirão salas de aula disponíveis para as aulas práticas e provas dos alunos do Ensino à distância e instalação do CPD (conforme anunciado em 7 de abril pelo Ilmo Sr. Diretor no site do IB)? Esse estudo está disponível para consulta?

30) Sobre o ponto 4 das condições necessárias - já que é uma condição necessária, a estrutura mínima não deveria já ter sido definida antes de aprovar o curso? Ou o curso já está aprovado e a estrutura mínima na verdade será a estrutura disponível?

31) Recentemente a USP ampliou suas vagas, principalmente com a criação da EACH e a incorporação do campus de Lorena, porém não houve aumento de repasse orçamentário. A UNIVESP será implementada e mantida sem aumento orçamentário?

32) Sobre o ponto 8 e ponto 11 das condições necessárias. Como uma condição necessária pode ser de realização duvidosa e ao mesmo tempo o curso ser aprovado?

33) Por que a plataforma de informática será fornecida e mantida pelos órgãos centrais da USP se o mesmo documento diz na página 1 que "A UNIVESP se propõe a financiar integralmente os cursos de licenciatura em ciências biológicas"?

34) O Programa UNIVESP será mantido com recursos próprios para tal ou esses recursos virão da receita geral do IB?

35) Como será a forma de ingresso desses graduandos?

Sobre o documento "Ante-Projeto de proposta de criação da UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO" redigida Prof. Dr. Carlos Vogt – Coordenador; Prof. Dr. Waldomiro Loyolla; Prof. Dr. Geraldo Di Giovanni; Prof. Dr. Jocimar Archangelo. Gentilmente cedida ao Centro Acadêmico de Biologia pelo Prof. Dr. Bayardo Torres do IQ

36) O texto fala muito sobre a formação dos professores da rede pública atual, citando fatos de muitos só terem o ensino médio completo e não terem disponibilidade temporal ou geográfica para cursarem uma Universidade. Por que o projeto no IB não se foca apenas nesses professores visto que eles já tem a experiência da docência?

37) No primeiro parágrafo do item graduação flexível o texto afirma que: "Outro motivo da atuação do estado na ampliação da oferta de educação superior vem da impossibilidade que muitos jovens têm de frequentarem regularmente cursos superiores devido a restrições que até hoje não foram muito consideradas na oferta de vagas. Esta impossibilidade vem tanto de condições geográficas quanto de condições temporais, sem esquecimento das questões sócio-econômicas." Sendo que o EaD é visto como possibilidade de solução para impedimentos sócio-econômicos, essa questão não deveria ser tratada em assistência estudantil, resolvendo inclusive a questão geográfica?

38) O texto afirma que "Cada programa-aula seria transmitido pela TV Cultura em data e horário estabelecido em cronograma de sua área educacional. Cada disciplina de um curso teria, a cada semana, um programa de 30 minutos especialmente formatado com as características requeridas e transmitido no horário estabelecido para o curso." Os senhores consideram esse tempo suficiente?

39) O texto afirma que: "A primeira destas formas (de relação entre professor e aluno) acontece quando da visualização do professor na televisão. Isto já promove uma certa relação pessoal, do mesmo tipo da que acontece entre o espectador e um ator (sic)." Os senhores consideram que essa forma de interação seja a desejável entre um professor e seu aluno?

40) Todas as outras interações se dão entre alunos e tutores. Os senhores não consideram que isso seja uma desvantagem em relação ao curso presencial?

Sobre questões gerais:

41) Segundo o artigo 222 do regimento geral da USP "O corpo discente terá representação com direito a voz e voto nos órgãos colegiados". Por que esse direito não foi assegurado nessa comissão?

42) Por que o curso à distância será implementado nas cidades onde a USP possui campus? O correto nesses locais não seria disponibilizar vagas "presenciais"?

43) Por que a congregação do IB aprovou o projeto da UNIVESP mesmo sem haver lei que garanta seus recursos orçamentários, em contradição com as condições apresentadas pelo próprio instituto?

44) Por que os membros dessa comissão não foram eleitos e sim indicados?

45) Existe alguma avaliação comparativa dos cursos de licenciatura a distância existentes em universidades públicas com os presenciais? Qual o seu resultado e seus métodos?

46) O CFBio recentemente vetou a concessão do título de biólogo a profissionais formados em cursos a distância, o que, é verdade, não os impede de dar aulas. A congregação concorda com essa posição?
Independentemente da resposta, ainda restam dúvidas a responder:
- Concorda totalmente - o curso de graduação do IB sempre teve como um dos seus pontos fortes o fornecimento de uma mesma base aos alunos de bacharelado e licenciatura e a recente aprovação da nova estrutura curricular manteve isso. Assim, imagino que os professores do IB continuam considerando importante que um professor tenha os mesmos conhecimentos, práticas e habilidades básicos que um pesquisador. Isso contraria a idéia por trás da decisão do CFBio.
- Discorda, acredita que todos poderiam ter o título de biólogo, independente da modalidade do curso - O IB estaria disposto a fazer um curso de bacharelado a distância também, neste caso? Os professores acreditam que teria a mesma qualidade de um bacharelado presencial?
- Discorda, formados em curso a distância não deveriam ser biólogos nem dar aulas - não é necessário comentar essa opção pois parece absurda diante da aprovação do curso

RNAm Edição de junho

2008-06-20T20:56:00.001-04:00

Basta clicar aqui. O tema dessa edição é o ensina à distância

Anteprojeto UNIVESP - EaD

2008-06-17T04:25:00.001-04:00

Projeto feito pela secretaria do ensino superior e divulgado gentilmente pelo professor Bayardo Torres da química. Clique aqui para fazer o download em formato .doc

FESTA JUNINA

2008-06-09T00:06:00.002-04:00

Olá,
Como todos sabem a nossa festa junina será dia 27/06. Quem quiser montar barraca é só mandar um email para sphncabio@gmail.com Todos são bem vindos, porém cabe dizer que nenhuma barraca poderá ser usada para lucro próprio. TOdo o lucro das barracas deverá ou ir para uma entidade estudantil (ca/dce/atlética/comissão de formatura etc.) ou para comprar algo para o espaço do CA. Alguymas ponderações devem ser feitas. As barracas são responsáveis pela limpeza de seu espaço, não podendo deixar nada jogado ou sujo dentro de seus limites. Todas devem ter compartimentos de lixo. Não pegaremos nenhuma porcentagem das barracas, porém o aluguel dos andaimes para construção e da faxineira e material de limpeza será dividido igualmente. Algumas pessoas já reservaram barracas:

CABIO - CERVEJA
Vôlei feminino da atlética - DOCES
Hand feminino da atlética e comissão de formatura - Vinho quente e quentão
DCE - Jurupinga

USe a criatividade e monte sua barraca.. quanto mais melhor será nossa festa.

Projeto do EaD na Bio

2008-06-04T12:24:00.002-04:00

Está disponível para download o projeto do EaD na Bio, que foi votado na última congregação. Para baixar, clique aqui.

CABio Informa

2008-06-04T12:23:00.000-04:00

O V Congresso:
Na semana anterior ao V congresso os funcionários decidiram se retirar do mesmo, dada a não liberação de ponto dessa categoria por parte da reitoria. Colocado isso, a assembléia dos estudantes de segunda feira dia 26/05 entendeu que não havia a possibilidade de realização do congresso sem a presença de uma das categorias, deliberando pela realização de um calendário para a semana, que continha atos, como o piquete de protesto na reitoria, e muitos grupos de discussão não deliberativos (dos quais os professores e os funcionários foram convidados a participar) e, no fim, uma plenária em conjunto dos três setores para sexta feira.
Na quarta feira, uma comissão do conselho universitário se reuniu sem a convocação da representante discente. Essa comissão escreveu um relatório pedindo a intervenção policial no piquete da reitoria entre outras medidas. Foi convocada uma reunião extraordinária do CO com várias irregularidades (ver blog do CA com relato de uma das RDs sobre como foi esse CO). A reitora sabia em tempo real o que acontecia numa plenária dos estudantes que acontecia ao mesmo tempo, o que denunciou o fato de haver infiltrados na plenária, que mandavam informações para a reitora.
Quando isso foi colocado na plenária, alguns “membros” que se diziam estudantes saíram e mais alguns foram interrogados depois se era estudantes e estes assumiram que eram informantes e também saíram da plenária.
O piquete acabou na quinta feira, antes do prazo da reitoria para usar de força policial e aconteceu o ato na reunião do CRUESP (Conselho de reitores das Universidades Estaduais Paulistas) e a plenária entre os três setores.
Assim que o DCE disponibilizar as deliberações da plenária conjunta enviaremos aos estudantes através do nosso blog.

Congregação: Criação do ensino a distância na bio
Dia 30/05 aconteceu uma congregação ordinária do IB. Na pauta: Estrutura curricular de 2009; Composição de comissões; Contrato docente; Concurso público para o cargo de professor doutor; solicitação de cargos de professor titular. Porém, chegando lá os RDs foram surpreendidos por uma pauta complementar, que não havia sido enviadas a eles: A criação do curso de licenciatura à distância no IB. Tal pauta foi deixada por último.
Durante o decorrer da congregação algumas boas notícias foram dadas. O plano diretor do IB foi aprovado e nele consta a mudança de biblioteca para um novo prédio e construção de salas de aula no local. Esse é um projeto muito bom pois a biblioteca no primeiro andar é muito mais seguro no caso de incêndios ou qualquer acidente, além de poder ampliar-se mais facilmente. As salas novas ainda ampliarão a capacidade didática do nosso CD e quem sabe com isso poderemos ampliar ainda o número de nossos alunos presenciais. Tal projeto ainda precisa passar pelo COESF (coordenadoria de espaços físicos da USP)
Outra boa notícia é que durante a discussão de quais deveriam ser os critérios para o concurso para cargo de professor titular no IB, os RDs sugeririam que além de analisar somente a produção científica, os professores também deveriam ser analisados pelos projetos de extensão que estão envolvidos. Isso é um passo importante para a valorização do “pé manco” do tripé ensino-pesquisa e extensão.
Por fim, foi aprovada já a segunda contratação de professores especialistas em ensino para a área de botânica e genética.
Após a discussão do expediente, passamos a pauta complementar. Os RDs deram o informe do plebiscito que o CA realizou ( à saber as perguntas e os resultados respectivamente: Você é a favor da implementação da graduação "licenciatura em biologia" por ensino à distância no IB? 165 não; 27 sim e 5 nulos/brancos. Você concorda com a implementação do Centro de Produção Digital (CPD) no Centro Didático? 118 não; 72 sim e 7 nulos/brancos. Você concorda que projetos possam ser pré-aprovados pela diretoria do instituto, dispensando o debate nas instâncias deliberativas do I B, como foi o caso do CPD? 180 não; 11 sim e 6 brancos/nulos).
Infelizmente, a partir desse ponto, a congregação passou a agir de maneira extremamente autoritária com os estudantes. Os RDs se inscreveram diversas vezes para fazer falas e todas as vezes foram interrompidos, algumas vezes grosseiramente, por membros da Congregação e, também, pelo próprio diretor, que deveria coibir e coordenar os trabalhos desse conselho, dizendo que os RDs mentiam, que só falavam “besteiras”, que eram desinformados, que organizam “plebiscitos sem informação” etc.
Essa postura é lamentável e o CA repudia veementemente tais atos. Cabe dizer também que este não foi um ato generalizado e diversos professores se portaram como condiz a sua condição de membros de um espaço de discussão e deliberação e que se portaram educadamente.
Foi pedida uma questão de ordem pela Prof. Elizabeth Hofling pedindo que a votação fosse adiada pois tal projeto não foi passado pelos conselhos. Essa deliberação foi ignorada pela mesa que votou o projeto mesmo assim. Aliás, a aprovação não foi do projeto, por ele estar em desacordo com normas do MEC, como os estágios obrigatórios em licenciatura, por exemplo. A aprovação foi da “essência” do projeto, cabendo mudanças “pré-aprovadas” do mesmo pela comissão responsável. Para ler o projeto acesse blog do CABio e clique no link. O projeto nos dado, já que não tínhamos recebido a pauta, é do professor Sérgio Vanin e aqui vai nosso agradecimento pelo ato de nos entregar seu material para que pudéssemos publicá-los a todos. (faça o download no blog do CABio).
Diante desses fatos o CABio chama todos os estudantes para uma tarde de debates e discussões sobre esse tema. Dia 6 de junho à partir das 12h30 ocorrerão debates com convidados a confirmar, cafés com bolacha, mesas de discussão e de proposta de ação dos estudantes. Compareçam!

Avaliação de professores
O CABio realizará a avaliação das disciplinas, dos professores e da grade de ciências biológicas do nosso curso. Os resultados serão disponibilizados à todos os estudantes e professores. Além disso pediremos aos professores uma avaliação da turma. Para sugerir perguntas apareça no CA na sexta feira as 15hrs para discussão e proposição.

Festa Junina:
O CAbio realizará uma festa junina no dia 27/06 e precisa da ajuda de todos. Quem quiser montar barraquinhas é só falar com o CA ou mandar email para sphncabio@gmail.com Cabe lembrar que barracas que visam o lucro próprio não serão aceitas. Todo lucro deve ser revertido para alguma entidade estudantil ou para comprar coisas para o nosso espaço. Para ter maiores informações sobre as festas do CA acesse nosso calendário através do blog.

Resposta da CG à carta dos estudantes

2008-06-04T12:21:00.003-04:00

A CG enviou resposta à carta dos estudantes. Faça o download dela, em formato .pdf clicando aqui.

Relato de uma RD sobre o Conselho Universitário extraordinário

2008-06-03T01:19:00.001-04:00

Caros colegas pós-graduandos,

Escrevo para relatar a segunda reunião que participei do Conselho Universitário. Infelizmente os detalhes desta não são bons, nem o resultado positivo, como foram os da primeira (em que conseguimos prazo para apresentação de parecer sobre o novo regimento).

Minha exposição estará dividida em 10 tópicos: 1. Convocação; 2. Ordem do Dia; 3. Documento produzido na CLR; 4. Fala do Prof. Rodas; 5. Desenrolar da reunião; 6. "Abertura" das negociações; 7. Apresentação do resultado das negociações e fim do debate; 8. Encaminhamento das deliberações; 9. Encerramento da reunião; 10. Avaliação.

1. Convocação

Às 15h30 recebi um telefonema do Fernando Rugitsky (também Conselheiro do Co), dizendo que tinha ficado sabendo por um colega da APG de uma reunião extraordinária do Co, que aconteceria às 17h no Ipen. A informação teria vindo de um colega Professor, Pablo Ortellado (EACH, representante único dos Professores Doutores). Pediu que eu verificasse se havia sido convocada por e-mail ou se alguém tinha me ligado: nem uma coisa, nem outra. Tentei ligar na Secretaria Geral que, obviamente, estava fechada. Às 16h45, recebi um e-mail-convocação (Abaixo), para a reunião que começaria às 17h.

Minha convocação não foi excepcional: nenhum dos RDs – da graduação e da pós-graduação – foi convocado. A existência do Co era conhecida desde 13h de ontem, tanto que alguns professores foram avisados por telefonemas. Além das diferentes formas de convocação também recebemos tratamento diferenciado para a entrada no IPEN (local de difícil acesso sem autorização na portaria, como constatamos), já que nem os nomes dos Representantes Discentes nem os dos funcionários estava na lista de acessos permitidos. Quando um dos RDs chegou o funcionário da portaria espantado ainda perguntou: "Mas os alunos vão participar?!".

Apesar da nenhuma antecedência da convocação e das dificuldades de acesso, todos os 5 RDs da Pós-Graduação estiveram presentes, bem como 7 dos 9 RDs da graduação. Os problemas de convocação foram ressaltados em diversas falas ao longo da reunião e para eles não foi dada NENHUMA explicação, até agora.

Aliás, aparentemente, houve tratamento desigual também entre os professores. Alguns (como o Diretor da Odontologia), foi avisado com a mesma antecedência que nós, outros venceram as 4 horas de viagem que separam Ribeirão Preto de São Paulo, o que indica que, talvez, e só talvez, os Professores mais insistentemente chamados tenham sido aqueles que certamente dariam suporte à decisão da Reitoria.

2. Ordem do Dia

Na ordem do dia, apenas duas pautas:

"REUNIÃO EXTRAORDINÁRIA DO CONSELHO UNIVERSITÁRIO

28.05.2008

ORDEM DO DIA

Deliberar sobre bloqueio aos acessos do Prédio da Reitoria.

1. Parecer da CLR: será distribuído durante a reunião."

O que seria este tal documento da Comissão de Legislação e Recursos (CLR), não sabíamos. A pauta era exatamente a copiada acima, ou seja, totalmente genérica.

3. Documento produzido na CLR

O documento produzido na CLR, reunida ontem mesmo, entre as 13h30 e o momento do Co, começa assim:

"Reunida a CLR, em 28 de maio, às 13h30, por convocação extraordinária da Magnífica Reitora com a finalidade de análise e apresentação de proposta para deliberação do Conselho Universitário quanto à liberação dos acessos do prédio da Reitoria, obstruídos por alunos e funcionários no dia anterior, passa a fundamentar, para, afinal, propor:"

Seis são os fundamentos que invoca, nenhum excepcionalmente relevante, exceto o 4 e o 5, que reproduzo abaixo:

"4. Está comprovado que a realização do V Congresso foi apoiada administrativamente pela Reitoria e que não foi impossibilitada a presença de funcionários e docentes ao referido certame;

5. Justificada a solicitação, por escrito, feita pela Magnífica Reitora, em 27 de maio, para "apoio da polícia militar para desobstruir os acessos da Reitoria". A continuidade da obstrução não é pressuposto de diálogo, que pode continuar em paralelo ao funcionamento da Reitoria e da Universidade;"

Ou seja, o que ela pede é justificação e legitimidade do Co para ato que ela já havia tomado no dia anterior, chamar a PM. O documento continua:

"A CLR sugere, por unanimidade, ao Conselho Universitário, que recomende enfaticamente à Administração da Universidade:

A) reiterar a solicitação de desobstrução forçada dos acessos, caso não haja liberação até a o h do dia 29 de maio;

B) interpor medidas judiciais cabíveis (inclusive reintegração de posse) com pedido de liminar, se a desobstrução, na forma acima, não se concretizar;

C) retomar negociações com alunos e servidores, caso necessário, somente após a desobstrução dos acessos;

D) identificar os envolvidos nos atos acima descritos, apurando-se, na forma da lei, as responsabilidades administrativas."

O documento foi assinado pelos 6 membros da CLR, excetuando-se apenas a Representante Discente que não foi convocada para a reunião. São eles: João Grandino Rodas (FD), Walter Colli, Edson Ticianelli, Ana Maria Vanin, Holmer Savastano Jr, Colombo Celso G. Tassinari.

4. Fala do Prof. Rodas

O Prof. Rodas, Diretor da Faculdade de Direito que, no ano passado, realizou a desocupação forçada da São Francisco com a invasão da tropa de choque – abrindo um precedente odioso na história – é candidato a Reitor da USP, segundo boatos do Co, condizentes com sua postura.

Após a Reitora ter feito uma fala expondo os fatos, na qual reforçava a idéia de que deu todas as condições para a realização do V Congresso, estava cumprindo sua parte no termo de compromisso assinado para o fim da ocupação do ano passado, e quem o estava descumprindo eram os estudantes, o Prof. Rodas tomou a palavra para expor o documento.

Entre tantas outras coisas, fez um diagnóstico da situação da USP: os estudantes e funcionários permitem-se o absurdo de interromper as nobres atividades desta Universidade porque os tratamos com benevolência. Acredito que seja o momento de começarmos a tomar medidas mais firmes, recorrendo inclusive a força policial quando preciso, e levarmos com rigor os procedimentos administrativos e suas punições quando cabíveis. Ou seja, é preciso endurecer o tratamento com os "arruaceiros", desmobilizados – porque não conseguiram organizar o Congresso da USP, quando a Reitora deu todo o suporte necessário. Não nos traz bons pressentimentos esta declaração somada ao fato dele ser candidato a Reitor, não?

5. Desenrolar da reunião

Diversas falas contrárias ao documento foram feitas, por todos os representantes discentes, pelos funcionários presentes, por alguns professores (Profa. Lizete, Profa. Zilda, Prof. Pablo Ortellado).

Algumas falas apoiaram a aprovação do documento. Diversas vezes se enfatizou a desmobilização dos estudantes e dos funcionários, ah, e dos professores também, para organizar o V Congresso. Muitas falas sobre a surpresa com a desorganização, sobre o quanto era lamentável o Congresso não ter acontecido e a oportunidade que a USP tinha perdido de se discutir. Continuavam, após atacar todo o movimento, ressaltando o quanto a atitude de fechar as entradas da Reitoria era uma atitude autoritária e deveria, portanto, ser rechaçada tão logo quanto possível.

Em diversas falas foram apontados os problemas de convocação daquele Co, o fato da RD da CLR não ter sido convocada para a reunião – ao contrário dos outros 6 membros, ou o fato da Reitoria não ter liberado os funcionários.

6. "Abertura" das negociações

Ainda no início das falas a Profa. Lizete, percebendo a necessidade de fazer alguma coisa para que aquele documento absurdo não fosse aprovado, começou a negociar com os membros da mesa (Reitora, vice-Reitor, e Secretária Geral) a possibilidade de negociação. Articulou alguns professores para participar, chamou estudantes e funcionários e abriu negociações, com aparente respaldo da Reitora.

Havia uma Assembléia de estudantes e funcionários em frente à Reitoria, decidindo o que fazer quanto ao piquete. A primeira deliberação foi suspender o piquete ontem e retomá-lo às 6h de hoje. Com esta decisão, porém, não era possível negociar. Entramos em contato com eles para reinstalarem a assembléia e cederem a uma negociação com a Reitora, para que não fosse aprovado o absurdo documento que nos fora apresentado. A Assembléia decidiu que, sim, poderíamos compor uma comissão paritária de negociação.

7. Apresentação do resultado das negociações e fim do debate

Chegamos, assim, a um bom termo e fizemos a proposta formalmente para a reunião do Co: suspenderíamos o piquete e entraríamos em negociação, com a condição do parecer não ser aprovado. A proposta foi apresentada como era: resultado de uma negociação que possibilitasse o diálogo sem a necessidade de recurso à força.

Mais algumas falas foram feitas e, ao fim, encerraram-se os debates (cada conselheiro tem direito a apenas uma fala por pauta, tentei me reinscrever, mas de fato não era possível). Todos nossos representantes já falaram.

8. Encaminhamento das deliberações

Logo após o fim das falas, a Magnífica Reitora leu todos os diversas propostas de destaque e modificação do texto e propôs o encaminhamento: agora vamos votar o documento da CLR. O que? Como assim votar o documento sem apreciar a proposta de negociação apresentada? Questão de ordem: é requisito para a negociação (conseguida a duras penas na Assembléia reinstalada de estudantes) que o parecer não seja votado.

- Sim, e daí?

- E daí que, se o parecer for votado, entende-se que não há, por parte da Mag. Reitora disposição para negociação.

- Há total disposição da Reitora para negociação.

- Sim, mas nos fizemos uma proposta e gostaríamos que ela fosse avaliada.

- Não haverá mais questões de ordem e entraremos em regime de votação.

Esquematicamente foi isso que aconteceu. Todas as propostas de modificação do texto, todas as mais de 20 falas contrárias ao documento, toda a tentativa de abertura de diálogo e, inclusive a aceitação da suspensão do piquete para abrir negociações (requisito do documento), foram sumariamente ignorados pelo encaminhamento da mesa, que no ato de encaminhar mostrou sua não disponibilidade para negociação.

Não anotei, mas acho que os números do Evandro são mais ou menos os corretos (algo em torno de 60 votos favoráveis e 20 contrários à aprovação do documento, e algumas abstenções). O quorum do final da reunião era de 83 Conselheiros. As votações foram, em um primeiro momento, feitas levantando-se as mãos e, logo após, com cédulas. Pedimos que nas cédulas fosse escrito o nome (já que, regimentalmente, as votações são abertas). Pedimos em seguida que constasse na próxima ata a lista de votação, ou seja, o que cada Conselheiro votou. O pedido foi-nos negado, apesar de não haver nenhum motivo para tanto (já que o voto é aberto em todas as sessões do Co, e, em tese, poderia ser divulgado).

Nem mesmo nos encaminhamentos posteriores ganhamos. Tentamos incluir no item C "retomar negociações com alunos e servidores, caso necessário, somente após desobstrução dos acessos" para "retomar negociações com alunos e servidores, em uma comissão de negociação tripartite", e a supressão dos itens A e D das recomendações. Perdemos. O único destaque aprovado refere-se ao horário limite para que seja chamada a polícia: 18h de hoje (29/05).

9. Encerramento da reunião

Algumas várias votações perdidas depois (para ter direito a declaração de voto, para termos acesso a lista de votantes e ciência de seus votos, para que os encaminhamento fosse diferente, etc.), após o encaminhamento do último destaque, a Magnífica Reitora encerrou sumariamente (sem dar direito a declaração de voto como alguns pediram) a reunião. Tal encerramento sumário causou revolta e ela voltou atrás, retomando a discussão. Nesse momento, porém, ninguém mais estava disposto a ouvir. Todos começaram a se levantar a sair. Os professores que nos apoiaram, os estudantes e funcionários saíram arrasados e literalmente tratorados da reunião. Já os vencedores, também não tinham ficado satisfeitos com as longas discussões para apenas realizar o que tinham ido fazer ali: ratificar uma decisão já previamente tomada pela Reitora. Enfim, reunião desgastante para todos os lados.

10. Avaliação

Antes de escrever o relato, achava que eu teria uma longa avaliação a fazer, agora me sinto um pouco exausta. Espero ter exposto um pouco todos os absurdos ocorridos na reunião do Co. O problema da deslegitimação do movimento, porém, já era previsível quando decidimos (decidimos?) não realizar o V Congresso, o que considero um grande erro político.

Porém, para ser sincera, depois da reunião do Conselho Universitário, fiquei um pouco cética quanto às possibilidades de mudança institucional que passem por aquele fórum de deliberação. Aliás, estou bastante pessimista em relação aos debates do Regimento da Pós-Graduação, já que a forma de encaminhamento das deliberações é determinante quanto às possibilidades de resultado. Não sei, assim, se haveria grande (ou qualquer) influência nossos posicionamentos sobre a estatuinte, mesmo que tirados no V Congresso. Sem dúvida, porém, sua não realização enfraquece nossa política.

Chego a quase concordar com o Brandão, que disse: vou exercer meu direito de espernear, porque não espero convencer ninguém aqui, com qualquer fala. Após 4 horas de reunião, pouca argumentação favorável ao parecer e sua aprovação maciça, de forma bastante autoritária, tenho que concordar um pouco com ele. Eu tinha uma visão um pouco idealista, que acreditava que o discurso político poderia conquistar corações, mentes, e sensibilizar para problemas apontados. Hoje, acredito que aqueles corações e mentes já estão conquistados e muito pouco dispostos a repensar suas posições, que por vezes podem lhe trazer certos benefícios. Enfim, estou um pouco mais cética e mais triste com os rumos da Universidade depois de ontem.

Espero ter dado um retrato do que foi a reunião. Desculpem-me algumas idéias e a forma de exposição confusa: agora são 7h da manhã, escrevo desde às 5h30.

Ester Gammardella Rizzi

Representante Discente da Pós-Graduação no Co

Diretora da APG

RNAm Extraordinário

2008-05-19T23:22:00.001-04:00

Aqui vai o RNAm extraórdinário com o material das duas chapas concorrentes para delegados do V Congresso dos estudantes. Leia e compare as propostas, se informe e vote. Basta clicar aqui.

Gestão Migração

Cabio Informa 19/05

2008-05-19T23:15:00.000-04:00

CABIO informa

Boletim Eletrônico do Centro Acadêmico da Biologia
Gestão Migração
19/05/2008

1- Plebiscito sobre CPD e Licenciatura à distância

O Centro Acadêmico de Biologia, gestão Migração, está realizando um plebiscito consultivo sobre temas relacionados ao Ensino à Distância e o Centro de Produção Digital. Para quem não sabe, o IB foi um dos institutos convidados para oferecer um curso de Graduação em licenciatura plena em biologia, integrando o projeto UNIVESP (Universidade Virtual do Estado de São Paulo).

Esses cursos contariam com 20% de aulas presenciais, com o restante da carga horária ministrada pela TV cultura e pela internet. Para tornar esse projeto viável seria implementado no nosso centro didático, em todo o primeiro andar, um centro de produção digital que contaria com salas multimídia, uma grande sala de video-conferência e um estúdio de gravação. No projeto, perderíamos salas de aulas, que já são em número insuficiente para abrigar todas as disciplinas, situação que será agravada no ano que vem com as optativas do núcleo avançado para o ano 07D. Esse CPD seria destinado ao uso de todas as unidades da USP - Capital para produção dos conteúdos relacionados ao Ensino à Distância, não sendo de uso exclusivo do IB. Vale lembrar que a construção do CPD foi "pré-aprovada" pelo diretor do insituto, dispensando o debate e deliberação nas instâncias competentes do IB.

O CABio lançou diversos textos sobre esse assuntos nas diversas edições do RNAm desse ano. Os textos podem ser encontrados na versão digital do RNAm que estão disponíveis em nosso blog, http://cabiousp.blogspot.com.

O plebiscito ocorrerá junto com as eleições para o V Congresso da USP, entre 19 e 21 de maio. A urna ficará aberta até às 21h, exceto na quarta-feira, que terá encerramento às 18h.

2- Eleição para delegados ao V Congresso

Entre os dias 19 e 21 de maio ocorerrá, no IB, a eleição de estudantes delegados ao V Congresso da USP. A urna ficará aberta até às 21h, exceto na quarta-feira, que terá encerramento às 18h.
Concorrem duas chapas: "Romper o Dia! e anunciar a primavera" e "Construção". O CABio lançou edição extraordinária do RNAm com o material enviado pelas chapas. Além da distribuição do nosso jornal no IB, disponibilizamos ainda a versão virtual, que pode ser encontrada em nosso blog http://cabiousp.blogspot.com

O CABio convida todos os estundantes a participarem dessa importante eleição. Para isso, leia e compare os materias, escolha a chapa que preferir e não deixe de votar. Participe.

GRUPO NA INTERNET: sphncabio-subscribe@yahoogroups.com
CABIO NO ORKUT!: http://www.orkut.com/Community.aspx?cmm=1092889
Blog do CA: http://cabiousp.blogspot.com

Centro Acadêmico da Biologia
Gestão Migração 2007/2008

RNAm Edição de maio

2008-05-13T12:24:00.002-04:00

E sai fresquinha a edição de maio do RNAm. O tema dessa edição é o V congresso, mas temos notas do CA, textos sobre a licenciatura à distância, o texto da Prof. Sônia Lopes sobre o Prof. Osmar, um conto, texto sobre o chorinho, o EREB... POrtanto leiam, se informem e participem do RNAm. clicar aqui.

CABio informa

2008-04-08T19:54:00.001-04:00

CABIO informa

Boletim Eletrônico do Centro Acadêmico da Biologia
Gestão Migração
08/04/2008

1- Regularização do CA
Como muitos devem saber, nosso CA não está regularizado juridicamente. Na carta programa da gestão colocamos como prioridade que isso ocorra para que possamos negociar com o diretor a já lendária reforma. A gestão do centro acadêmico foi registrada pela última vez em 1999 e para que possamos "puxar" todo o processo de regularização precisamos da autorização dos antigos presidentes registrados em cartório. Já localizamos um deles, e estamos esperando que ele reconheça firma de um documento necessário e nos devolva esse documento para darmos andamento ao processo. A outra presidente estamos com maiores dificuldades de encontrá-la, mas esperamos sanar isso rapidamente.

2- Revista de iniciação
A revista de iniciação está avançando. Agora precisamos de um nome e um logo para ela. Se você é criativo nos envie sugestões até 18/4. Na reunião do dia 22 do CA escolheremos junto com quem mais estiver interessado em participar o melhor logo e nome. BAsta nos enviar um email para sphncabio@gmail.com O logo deverá ser imagem de alta qualidade, preferencialmente vetorizado, no formato do programa CorelDraw. Nos ajude a construir também esse projeto. Maiores informações nas antigas edições do RNAm, no nosso blog e no site www.ib.usp.br/~revista

3- Normas de uso do espaço do CA
Para o melhor uso do nosso espaço aos fins de semana e feriados discutimos algumas normas. Quem quiser usar o espaço do CA aos fins de semana basta aparecer na reunião do CA às segundas ou nos enviar um email com pelo menos 5 dias de antecedência e daí avisaremos que a chave poderá ser retirada na zoologia. O espaço tem que ser entregue limpo e caso isso não ocorra será cobrada uma taxa de R$100,00 para pagarmos uma faxineira. Além disso, para um melhor uso dos nossos murais, quem quiser colar algo é só procurar alguém do CA para que possamos carimbar e assinar o cartaz. Com isso esperamos ter um melhor uso tanto do espaço quanto dos murais.

GRUPO NA INTERNET: sphncabio-subscribe@yahoogroups.com
CABIO NO ORKUT!: http://www.orkut.com/Community.aspx?cmm=1092889
Blog do CA: http://cabiousp.blogspot.com

Centro Acadêmico da Biologia
Gestão Migração 2007/2008

Para quem não recebe, basta enviar um email para sphncabio@gmail.com

Mais uma justa homenagem ao professor Osmar

2008-04-08T17:00:00.001-04:00

A professora Sônia Lopes nos enviou um texto de homenagem ao Professor OSmar Domaneschi. Como o RNAm já saiu, o publicaremos aqui e também na edição de maio do nosso Jornal.
Gestão Migração

Bons exemplos que ficam

A perda de pessoas que gostamos é sempre difícil de enfrentar. Todos sabemos que há um ciclo vital, mas isso não impede que nosso coração fale mais alto que nossa razão.
O Instituto de Biociências perdeu um excelente professor e pesquisador, e eu perdi um grande amigo.
Dentre os bons exemplos que tive em minha vida, posso citar com carinho o Osmar. Fui aluna dele no curso de Invertebrados I em 1975, quando ele estava em início de carreira. Naquela época, professores recém-contratados davam somente aulas práticas, e só iam para a teórica depois de certa experiência. Nas aulas teóricas desse curso, estava outro grande mestre, cujas lousas tínhamos pena de apagar: o professor Walter Narchi. Nas aulas práticas, o Osmar sempre se mostrava interessado em fazer o melhor para que os alunos entendessem a matéria e já usava para isso seus maravilhosos desenhos. Retomei o contato profissional com essa fantástica dupla de exigentes professores e de malacólogos de renome internacional no doutorado, passando a compartilhar o mesmo laboratório com eles desde 1984. Tive a oportunidade de aprender muito e de conviver com exemplos de ética. Infelizmente perdemos o Prof. Walter em junho de 2004 e agora, em março, perdemos o Prof. Osmar. Foram duas grandes perdas em pouco tempo.
No ano passado, o Osmar já com os problemas de saúde se agravando, nunca desistiu de lutar. Trabalhou até o último instante, buscando energia na paixão que tinha pela pesquisa, pela dedicação aos alunos e por suas aulas minuciosamente planejadas mesmo depois de tanto tempo de experiência. Tinha prazer em dar aulas, preocupando-se com todos os detalhes. Além das aulas teóricas inesquecíveis, na prática ele não perdia a energia, sentando-se ao lado dos alunos, esclarecendo as dúvidas com paciência e dedicação.
As aulas do Osmar são famosas no Brasil todo. Mesmo os que não tiveram aula com ele, sabem da qualidade de seus esquemas na lousa, de suas explicações, de sua empolgação e energia. Com traços firmes, os animais eram construídos passo-a-passo no quadro e iam ganhando vida, tridimensionalidade. Cada detalhe bem explicado, bem desenhado. Tudo isso recheado de entusiasmo. Ao término da aula, admirar aquela lousa era um grande prazer. Essas aulas ficaram marcadas na mente de gerações e gerações de biólogos que tiveram a sorte de ter o Osmar como professor.
Não menos cuidadosa era sua atividade no laboratório de malacologia. Detalhista, não deixava passar nada. Sempre pronto a colaborar, largava tudo o que estava fazendo para ajudar cada um dos alunos do laboratório, fossem ou não seus orientandos diretos. Isso nunca fez diferença para ele. Criou-se assim, um clima de grande amizade entre todos. Além de pesquisador exemplar, era um amigo exemplar. Sinto saudades de nossas longas conversas sobre a vida. Ficou um vácuo, que está sendo preenchido pelas boas lembranças que tenho dele.
No ano passado, quando percebeu que poderia não conseguir dar aulas desenhando na lousa, passou todos os seus desenhos para o power-point. Apesar de já estar com problemas respiratórios, deu todas aulas e desenhou na lousa. Ele não gostava de usar power-point.
Nesse ano, a muito custo e a poucos dias das aulas começarem, aceitou a idéia de não participar da disciplina Invertebrados. Ele ficou triste, pois queria continuar seu trabalho. Disponibilizou as aulas que havia montado com seus famosos desenhos, frutos de um processo de amadurecimento construído ao longo de sua ampla experiência como professor. Estou usando esse material em homenagem a ele e para que pelo menos os alunos com quem ele gostaria de estar, pudessem conhecer seu trabalho.
Não menos dedicado à sua família, o Osmar deixou para seus três filhos os legados mais importantes que os pais podem deixar a seus filhos: educação e bons exemplos.

Sônia Lopes

RNAm Online

2008-04-03T14:26:00.004-04:00

Olá,
Estamos pouco a pouco entendendo um pouco mais de tecnologia. Agora conseguimos colocar o RNAm em versão digital. basta clicar aqui. Logo mais colocaremos a primeira edição do ano em versão virtual também. MAis sugestões basta nos procurar. Nessa edição temos os seguintes temas: Homenagem ao Prof. Osmar Domaneschi; Notas informativas do CA; EREB-SE; Encontros estudantis; A revista de iniciação científica; o CPD e o novo currículo; Vale do RIbeira; Assembléia e problemas de fisiologia e atendendo a pedidos o momentos lúdico. Lembramos que o RNAm e esse blog são abertos e qquer um pode postar, basta nos enviar textos. Os prazos finais de textos para o RNAm estão na Agenda do CABio.

Gestão Migração

Carta da professora Regina de biomol sobre o Tijuco Alto

2008-03-14T02:09:00.001-04:00

Carta ao IBUSP

Apesar das controvérsias de cunho social e ambiental, equipe técnica do IBAMA emitiu relatório concluindo pela viabilidade ambiental da usina hidrelétrica de Tijuco Alto, no Vale do Ribeira.

Essa conclusão é, sem dúvida extremamente preocupante para aqueles que convivem com as realidades ambientais e sociais do Vale do Ribeira, o que é o caso de nossa equipe do Laboratório de Genética Humana.

Estamos envolvidos com as populações de remanescentes de quilombos do Vale do Ribeira desde o ano de 2000. Visitamos as populações colhendo informações clínicas, genealógicas e material para exames diversos de laboratório, relacionados a nossas pesquisas. Já realizamos diversos trabalhos com doenças hereditárias, como por exemplo, a anemia falciforme. Com colegas da FMUSP estudamos patologias infantis como a anemia carencial e doenças parasitárias, e também doenças dos adultos, como a hipertensão e a obesidade.

Preocupa o fato de que esse empreendimento será executado pela iniciativa privada com a finalidade de fornecer energia elétrica para empreendimento também privado e que nenhum benefício de cunho social possa ser visualizado para o progresso dessas populações.

Mudanças no curso do rio que ocorrerão na região resultarão no deslocamento de algumas populações de quilombos, já tão encurraladas em virtude das áreas de proteção ambiental que reduziram as áreas disponíveis para agricultura tradicional praticada por essas comunidades. Seu modo de vida, já tão modificado pela redução da área para plantio, será mais uma vez drasticamente alterado. Os índices de sobrepeso e hipertensão encontrados nessas populações são comparáveis aos observados em grandes metrópoles, o que resulta provavelmente da erosão do sistema de subsistência tradicional. Isso indica que as interferências recentes em seu modo de vida estão surtindo efeitos na saúde da população. Não é difícil imaginar que efeitos teriam esse e outros empreendimentos semelhantes que estão previstos para a região sobre os tesouros da fauna, da flora, das cavernas, da arqueologia e da antropologia locais, que agora começam a ser explorados pelos cientistas, muitos dos quais colegas do Instituto de Biociências da USP.

Como docente da Universidade de São Paulo, chamo a atenção dos colegas, funcionários, alunos de graduação e pós-graduação sobre essa triste realidade.

Regina Célia Mingroni Netto
Laboratório de Genética Humana
Centro de Estudos do Genoma Humano

ERRATA

2008-03-10T09:57:00.001-04:00

POr problemas com a confirmação de entidades e a pouca divulgação, a mesa de debate sobre a estatuinte que seria essa Quinta feira dia 13/3 será dia 27/3. Contamos com a compreensão de todo mundo.

ESTATUINTE

2008-03-07T00:53:00.003-04:00

Como colocado no RNAm, esse ano passaremos (?) por uma estatuinte (ver rnam, se houverem protestos publicaremos aqui tbm). Pois bem, como a discussão anda muito incipiente teremos atividades semana que vem. Na segunda na hora do almoço e na terça na hora do almoço e da janta discutiremos o atual estatuto da USP. Vamos ler na hora, mas quem quiser ir ficando por dentro é só clicar aqui. Além disso, ainda a confirmar, teremos um debate sobre a questão com as três entidades gerais representaticas do setores da USP. A ADUSP (que representa os professores), o SINTUSP (que representa os funcionários) e o DCE (que representa os estudantes). PArticipe e se informe. A USP que queremos é construída por todo mundo e a mudança de estatuto nos interessa diretamente, em toda a nossa vida acadêmica e na relação da universidade com a sociedade que vivemos.

EREB

2008-03-07T00:22:00.003-04:00

o EREB é o encontro regional de estudantes de biologia. Sempre é organizado por uma escola e esse ano será pela UFRJ. Ele será em Macaé no feriado de Corpus Christi, dos dias 22 a 25 de maio. Esse ano o tema geral será "sustentabilidade". O encontro é uma ótima oportunidade de conhecer gente do Sudeste inteiro. Além disso aproveitmaos a oportunidade de ter tanto aluno de bio junto pra discutir temas que tem a ver com a nossa formação de biólogos, de temas que nos aparecem a toda hora. POr isso, pra começar a colocar o pessoal a par do que esta acontecendo realizaremos um enquete no cabio nos dias 18, 19 e 20 de março sobre as fases-tema que já foram propostas. São doze, mas claro que outras sugestões são sempre bem vindas e repassaremos tudo aos organizadores. As frases são:

Opção 1 "Naturalizando o capital, capitalizando a natureza" (um artigo)
Opção 2 "Ambiente, desenvolvimento e crescimento" (idem ao de cima)
Opção 3 "O bom negócio da sustentabilidade" (título de um livro)
Opção 4 "A globalização da natureza e a natureza da globalização" (idem ao de cima)
Opção 5 "O desenvolvimento da natureza e a natureza do desenvolvimento" (variação desse título)
Opção 6 "Sociedade sustentada: educar para mudar" (título provisório do CFPBio que seria na UERJ FFP)
Opção 7 "Desenvolvendo sustentabilidade"
Opção 8 "Os (des)caminhos do meio ambiente" (título de livro)
Opção 9 "A natureza revolucionária da sustentabilidade" (idem ao de cima)
Opção 10 "O mundo que você quer: um meio ambiente que aguenta? Ou um que sustenta?"
Opção 11 "O (des)envolvimento da natureza e a natureza do desenvolvimento: seus proveitos, rejeitos e sujeitos"
Opção 12 "Meio ambiente e sustentabilidade: discutindo o desenvolvimento sustentável" (frase que colocamos na carta que mandamos pra prefeitura de Macaé pra reservar o Centro de Convenções)
Opção 13 "Nenhuma delas. Outra opção

Depois colocaremos textos aqui sobre o tema.
Participe e opine!

Atualizando

2008-03-07T00:11:00.004-04:00

Atendendo a pedidos o blog vai ser atualizado. Infelizmente não conseguimos dar o gás que queriamos por que estamos com bastante trabalho, portanto toda ajuda é bem vinda.
Como todo mundo já deve saber, esse sábado ocorrerá o incrível churrasco dos bixos. Agradecemos muito aos bixos e bixetes que nso ajudaram a limpar tudo e pedimos que busquem seu prêmio com o Kauê.
Vamos atualizar atividade por atividade pra ficar melhor organizado

Bem vindos!

2008-02-05T19:43:00.000-04:00

Bixetes e bixos,

Primeira coisa a dizer é: “Bem vindos a esse mundo maluco que é a nossa bio”. Vocês já leram e vão ler muita coisa sobre tudo o que acontece aqui e esse é mais um textinho para tentar explicar pra vocês o que é o nosso Centro Acadêmico.
Em 1962 foi fundada a Sociedade Paulista de História natural (SPHN), uma entidade dos alunos que mais tarde virou o Centro acadêmico de biologia (Cabio). Dele surgiram várias atividades como a Semana Temática, por exemplo.
Todo ano existem eleições em que se escolhe a diretoria do CA. Esse ano a diretoria é composta por 19 pessoas que vocês conhecerão.
Pretendemos entre outras atividades realizar um resgate da memória da nossa entidade, com entrevistas com professores que já fizeram parte do SphnCabio, com murais de fotos de calouradas antigas etc.
Além disso, O CA está antenado em muito do que acontece na universidade e fora dela e por isso promove debates sobre assuntos importantes aqui na bio, como por exemplo os transgênicos, transposição do rio São Francisco, experimentação animal, entre outros que serão discutidos nesse ano. Além é claro de realizar festas tradicionais daqui (floração, show de calouros... Aguardem!), em conjunto com a atlética e outras entidades. (vide nossa programação)
O CA é o representante dos estudantes. Atuando sempre em defesa destes e da educação pública. Neste ano, inclusive, será o segundo ano do novo currículo e, sendo assim, o CA continuará participando dos debates sobre o currículo visando melhorar o curso e defendendo a posição dos estudantes. Mas para representar de verdade é essencial que as pessoas participem do Centro Acadêmico, indo nas reuniões onde todos têm direito a voz. Assim a gente consegue uma gestão democrática.
A gestão desse ano tem algumas questões importantes pra discutir e agir. Entre elas estão Congresso dos estudantes da USP (cujo debate contará com muito da discussão da Calourada Unificada desse ano sobre “Poder na Universidade, poder da Universidade”, tudo a ver com a ocupação que aconteceu o ano passado e que vocês devem ter acompanhado...), o V congresso da USP, o CONEB, além da briga pela reforma do nosso espaço e outras questões (No jornal que vocês receberão na semana de recepção haverá um glossário ajudando vocês nessa "sopa de letrinhas"). Vocês receberão também a carta-programa de nossa gestão para que possam acompanhar e cobrar nossa atuação.
O CA esse ano se divide em comissões que se reúnem periodicamente. Pra saber mais, conversem bastante com a gente... Ah, e claro, esperamos que, depois de conversarem, vocês se animem e participem!!! É isso. Sejam bem-vindos, novos uspianos, rss!

Calourada

2007-12-24T00:47:00.000-04:00

Apenas para avisar a todo mundo.
Precisamos urgentemente fechar o calendário da nossa calourada. Temos que enviá-lo à direção dia 7 de janeiro. Portanto quem tiver idéias para o calendário compareça a reunião dia 4 de janeiro no CA ou envie um e-mail para nós.
A reunião servirá para fecharmos o calendário, mas realizaremos outras durante as férias para deixarmos tudo direitinho. Portanto, mantenha-se informado e acesse nosso calendário para maiores informações.
Um abraço,
Gestão Migração

Jornal Opinião

2007-12-19T11:35:00.000-04:00

Olá a todos,
Ontem fuçamos um pouco no arquivo do CA. Ainda tem muito trampo a fazer, mas achamos coisas interessantes que gostaríamos que todos soubessem.
Achamos muitas edições do jornal opinião. O jornal opinião foi um jornal que durou de 1972 a 1977. "Surgido em 1972, de um acordo entre o empresário Fernando Gasparian, o jornalista Raimundo Rodrigues Pereira e intelectuais, tais como Antonio Candido, Fernando Henrique Cardoso, Francisco Weffort, Paul Singer, Celso Furtado, Jean-Claude Bernadet, Millôr Fernandes, entre outros, trazia em suas páginas, além das notícias nacionais, uma edição do jornal Le Monde e artigos de outros jornais internacionais. Por ser um jornal bastante combativo, teve cortadas, integral ou parcialmente, muitas matérias, anúncios de propaganda, além de desenhos e caricaturas de artistas como Luís Trimano, Elifas Andreato e Cássio Loredano. Concluímos que a ação da censura prévia se dava de maneira bastante especifica, de acordo com a relação estabelecida entre o Governo e os grupos da sociedade civil ligados a cada jornal. Dessa forma, no caso do Opinião, ligado a grupos de esquerda e a membros do governo deposto de Jango, a censura prévia se mostrava mais rigorosa. Além disso, elementos característicos da política de distensão, que não rompiam com as bases que serviram de pretexto para a “revolução”, explicam o recrudescimento da censura sofrida pelo jornal nesse período. "Fernanda de Melo Barbosa Mestre em História, UNESP/Franca" Mais informações!
Finalmente, em 1975, o Opinião recebeu o mais duro golpe: por divergências internas com Gasparian, seu editor, Raimundo Pereira, acompanhado de outros da equipe, saiu para fundar o ‘Movimento', periódico paulista custeado pelo empreiteiro Sérgio Mota. Deu-se, assim, a ‘quebra' do jornal.
Temos também as edições do Jornal Movimento no CABio.
Pois é. Numa arrumação básica e uma pesquisa no google descobrimos que temos na mão um valioso material histórico que gostaríamos de compartilhar. Não sabemos bem ao certo como vamos trabalhar com isso, mas não temos dúvidas que esse é um material rico que precisa ser explorado. Quem tiver idéias sobre como levar isso a mais alunos para que eles saibam através de documentos um pouco da história recente do Brasil basta falar conosco ou envie um e-mail para nós.
Um abraço,
Gestão Migração

Oi todo mundo

2007-12-17T23:24:00.000-04:00

Gestão Migração assumindo o blog.
A gestão chegou com a corda toda e já estamos com novidades. Alem dos links do Picasa do CABio ao lado (onde estarão todas as fotos que tirarmos e que nos enviarem) ainda temos mais uma novidade: O calendário do CABio. Nele colocaremos nosso planejamento, datas importantes e todo mundo pode acompanha-lo. Clique, participe, se informe. Estamos dando um gás na divulgação para que todo mundo possa opinar. Só com muita gente participando é que construimos um CA que é referência para os alunos e que atue ao lado deles. POrtanto não deixe de dar sua contribuição.
Abraços,
Gestão Migração

Churrasco dos bixos e balada

2007-03-19T21:40:00.000-04:00

Salve,
Seguinte pessoas, seguinte: Tivemos pouco lucro para realizar nosso querido churrasco dos bixos. Ainda vamos disponibilizar nossos gastos para que todos entendam. Então é o seguinte, estamos fazendo de tudo pra levantar a grana pro churrasco rolar (de preferência no calor). Além de estarmos vendendo o kit bixo (15 reais a camiseta do mamute, 10 a bio-usp e um real os adesivos) vamos vender também umas pastas e bolsas com o logo do CRBio. Além disso colocamos uma vaquinha ao lado da lanchonete da Ana. Deixem uma partezinha do troco lá.. já ajuda.
Pedágios: Vamos realizar pedágios as segundas e as quintas feiras a tarde, além dos bixos (é claro), precisamos de carros para levá-los.. qualquer ajuda é bem vinda.
Agora as baladas: Praticamente vamos ter baladas de quarta a sexta em todas as semanas até o churrasco. Não estou com o calendário aqui ao certo, depois posto direitinho. Sei que essa semana temos Villa da bio na quarta, com duelo de samba rock e black, talvez Sambozo na quinta (a confirmar) e Festa da frutificação na sexta. Avisem todo mundo!! precisamos de toda ajuda!!!!

Programação Semana de Arte da Bio

2006-10-24T09:09:00.000-04:00

A ARTE PARA OCUPAR!

Essa semana estará acontecendo mais uma Semana de Arte da Bio!

Além das atividades e apresentações, haverá também exposições de desenhos antigos da bio, poesias e contos que ficarão no CA durante toda a semana.

Todas as atividades acontecerão no CA.

Participe! Ocupe!

3ª feira (24/10)
12:00h-14:00h: Oficinas
- Claves (malabares): Leda
-Vegetarianismo: Júlio

17:30h-19:30h:Apresentação e aula de capoeira

Happy Hour: 21h Ensaio de Chorinho

4ª feira (25/10)
12:00h-14:00h: Grupo de Maracatu(a confirmar)

17:30h-19:30h: Feminismo e Cultura. Apresentação do documentário “Fala Mulher!” seguido de debate com a diretora Graciela Rodrigues

Happy Hour:18h Vila da Bio

5ª feira (26/10)
12:00h-14:00h: Oficinas
- Pipas: Saravá
- Fantasias para a Festa de Floração
- Silk-Screen

17:30h-19:30h: Apresentação e aula de capoeira

Happy Hour:21h Sarau
22h Apresentação de Jongo (a confirmar)

6ª feira (27/10)
12:00h-14:00h:Apresentação do TUSP (Grupo de Teatro da USP)(a confirmar)

17:30h-19:30h:Movimentos Sociais e Cultura (a confirmar)

Happy Hour: Festa de Floração

SEMANA DE ARTE DA BIO e FESTA DE FLORAÇÃO!

2006-10-05T11:11:00.000-04:00

Mais uma edição da Semana de Arte da Bio está se aproximando!
A programação está quase fechada, ainda faltam algumas confirmações, mas muita coisa vai rolar durante a semana de 23 a 27 de outubro!

Todas as atividades irão acontecer no CABio, justamente porque o principal objetivo da semana é ocupar o espaço do CA! Ocupar com música, teatro, capoeira, maracatu, filmes, poesia, pessoas...ocupar com ARTE!

Para que isso aconteça, precisamos da ajuda de todas e todos. Como? Trazendo suas poesias, contos, desenhos, quadros, esculturas, fotos, e qualquer outra forma de arte que você esteja a fim de expôr no CA durante a semana inteira. Ou ainda com novas idéias para a programação da semana.

Além disso, como encerramento da semana de arte, vai rolar a tradicional festa a fantasia da bio: a Festa de Floração!

É isso, aguardamos a participação de todos!

Um grande abraço!

Festival de bandas no CABIO

2006-10-02T23:45:00.000-04:00

Salve povo,
Então né? Colocar aqui novidades
Dia 20/10 vamos fazer um super-mega-incrível festival de bandas no CA, como fechamento da semana de movimentos sociais, que além de ter todo o apoio do CABIO ainda tem participação ativa do nosso querido GEREC.
Já temos algumas bandas confirmadas, entre elas:
banda de argila www.bandadeargila.com.br
Katarse www.katarse.com.br
A banda de Jazz do sujeira

Quem tiver banda e quiser tocar é só entrar em contato com alguém do CA
Ah.. equipamentos emprestados são sempre bem vindos.

BLOG DO CABIO!

2006-10-02T13:36:00.001-04:00

Primeira publicação do Blog do CA!

É por aqui, que, enquanto o novo site do CA não sai, iremos divulgar o que irá rolar na Bio USP.
Além disso, continuaremos mandando o Cabio Informa e também manteremos atualizada a comunidade do CA no orkut.

Para quem não recebe o CabioInforma online: mande um e-mail para sphncabio@gmail.com
Comunidade do CA no orkut: http://www.orkut.com/Community.aspx?cmm=1092889

E nesse mês estaremos lançando o Boletim do CABio. Um jornalzinho impresso com uma "retrospectiva" do que aconteceu nesse ano.

Estamos fazendo tudo isso para melhorar a comunicação e aproximar ainda mais o CA dos estudantes da Bio.

Esperamos que vocês aproveitem!!
Acesse, divulgue, critique!

Um grande abraço
CABio
Gestão Mutuação 2005/2006